地方停下来用望远镜观察，一边听着对方讲述自己的故事。 这大体上还是个比较圆满的故事。 就是故事的另一个主角始终没有名字，只是“布尔克特”“布尔克特”“那只鹰”“那只鹰”地叫着，好像它的名字就是“那只鹰”一样。 似乎察觉到了他的疑惑，青年短促地笑了笑。 “当时长辈们都让我给她起一个名字，”他说，“每个人都说要起个好名字，可以是英雄，可以是勇士，只有给了她名字，才算是真正拥有了她，当别人叫起来时，会说这是某某人的某某。” 布日格德捧起保温杯：“但你没起名字。” “其实……我起了。”青年挠挠头，“第一天抱鹰回家的路上我就起好名字了，但一直到家里，也不是，一直到她飞走，我都没说出口，总觉得只要叫了，将来就很难把她放走了。” 布日格德挺直腰板：“起了个什么名？” 青年于是说：“朱尔德孜。” 啊，是星星的意思啊。 老民警很快意识到名字象征的含义，在他看来这是某种爱称，可能意味着那只鹰对青年来说像星星一样重要、像星星一样美丽璀璨，就跟起“珍珠”、“花朵”是一样的道理， 在他听说那只大金雕叫沙乌列之后，就更坚定了这种想法。一只叫“光辉”，一只叫“星星”，似乎没有任何问题。 青年并没有纠正什么。 此时此刻回首往事，那时候的想法还是清晰可见。 在抱起那只鹰、说出那句话的第一秒钟，他就觉得自己向爷爷的要求屈服了，而一旦开始驯鹰，爸爸自然不可能再去考虑他真实的愿望，画册上画着的一切也就不可能被展现在他面前，揭开神秘的面纱。 他在心里给那只鹰起名叫星星，最初并不是在提醒自己得到了什么，而是在纪念自己放弃了什么、失去了什么。 后来那只鹰打翻了画册。 再后来她远走高飞，给所有猎人留下一个背影。 好像命运绕了一个大圈又回到原点，他把鹰的举动看作是上天的暗示，通过不懈努力说服家人，走上了学习进修的道路。 它飞走时是如此自由。 他也应该去寻找自己的自由。 对一个起步如此之晚的孩子而言，学习是艰难的，有时候也是痛苦的，但不学习，就永远无法掌控属于自己的命运。 每当他感到动摇时，就会去翻一翻那本书里的星星，抬头看看天上的星星，在梦里回想自己曾经拥抱过的星星。 “你说得对。”青年最后说道，“确实是因为思念和喜爱才会有这样的名字，至少后来一直是这样的。其实当时那只鹰飞走的时候我还有点舍不得，而且也担心她在外面过得好不好。” 好不好？ 布日格德陷入沉默。 他想了想有几年冬天特别寒冷时金雕们的表现，想了想已经习惯每年收到礼物的牧民，又想了想那七八只在救助中心住过的幼鸟，艰难地说道： “那只鹰在外面还是很厉害的，前几天还有摄影师拍到她抓兔狲了，把兔狲追得跑得比兔子都快。” 青年点头：“她很早的时候就能抓狐狸了，那会儿还是小鸟呢——啊，出来了。”他指指架在峭壁上的鸟巢。 两只大鸟从山洞中走到阳光下，一只颈毛闪着亮金色，一只颈毛闪着红棕色，交相辉映，格外美丽。 在它们身后，另一只大金雕也走了出来。 那只鹰挺立身体，舒展翅膀，背毛顺滑得像一匹绸缎，泛着绛紫色的乌光。 它把每一根羽毛都和阳光交缠在一起，然后从崖壁前倾，缓慢而优雅地拍打着羽翼，投身到了风的怀抱里。 名为卡班拜的青年抬头张望，看着这只翼展超过两米的大鸟从他头顶上掠过。 振翅高飞，直上云霄。 教你如何设置阅读页面,快来看看吧！